中文字幕无码a片久久,亚洲日韩在线观看浪潮,人人超人人超碰超国产二区,国产人妻久久一区二区,国产人妻久久一区二区

摘要：隨著社會(huì)信息化發(fā)展的日新月異，虛擬現(xiàn)實(shí)（virtualreality）技術(shù)對(duì)全社會(huì)各個(gè)層面的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，更是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要方向。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在空間和儀器設(shè)備等問題限制，通過引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠有效改善教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目的具有很高的潛在應(yīng)用價(jià)值。本文主要從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)用性出發(fā)，對(duì)其應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)作為體育院系的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐及教學(xué)技能的理論基礎(chǔ)，對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)起著重要的奠基作用。體育院系的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)體育教育專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案，基本都以運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)兩門課程的實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容。在體育院系中，實(shí)驗(yàn)室從場(chǎng)地及經(jīng)費(fèi)角度出發(fā)，都基本難以完全滿足真尸骨骼、真尸標(biāo)本等實(shí)驗(yàn)教具的存放要求，無法與醫(yī)護(hù)學(xué)院等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行比較。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為感官功能、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等，需要輔以多種儀器設(shè)備及動(dòng)物來輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過對(duì)自我及動(dòng)物的生理功能測(cè)試，構(gòu)建人體生理機(jī)能的認(rèn)知。這些實(shí)驗(yàn)多以單個(gè)生理機(jī)能的實(shí)驗(yàn)獨(dú)立開展，對(duì)于人體各大系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)不足以全面系統(tǒng)的展開。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)已無法滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的對(duì)知識(shí)學(xué)思辨的需求。在高速發(fā)展的信息化時(shí)代，必須借助具有時(shí)代特色的高新科學(xué)手段。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的實(shí)用性

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展

隨著多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，美國(guó)WilliamWulf教授于1989年提出虛擬實(shí)驗(yàn)室概念。我國(guó)也提出研究開發(fā)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的規(guī)劃。虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的規(guī)劃。多所大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃都將在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，搭建虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)納入重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目。已建立的生理學(xué)等學(xué)科的虛擬實(shí)驗(yàn)室均顯示出了良好的教學(xué)效果，有效的提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的支撐作用

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，能夠有效的改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，減少儀器設(shè)備成本，降低實(shí)驗(yàn)室空間需求；充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的仿真性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，將實(shí)際中具有時(shí)間性、可變性、抽象性且用別的方法很難或無法觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的內(nèi)容展現(xiàn)出來，并能實(shí)現(xiàn)一些傳統(tǒng)方法不可實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，從而豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景

科技的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批高新技術(shù)。如何將這些高新科技迅速融入大眾生活及學(xué)習(xí)中是關(guān)鍵問題。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為新時(shí)代新科技的代表，目前并未與社會(huì)需求形成良好的對(duì)接，在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面應(yīng)用也還比較稀缺。但其對(duì)于運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用卻是毋庸置疑的，所以如何能夠有效的在高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，有助于現(xiàn)代教學(xué)手段的更新迭代，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要方向。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程具有很高的契合度

對(duì)于體育院系通過體考上來的學(xué)生，他們更傾向于形象思維。在大一階段開展的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，教師通過課堂上采用多媒體手段進(jìn)行圖片、視頻的展示和理論教學(xué)。學(xué)生在大量的理論知識(shí)灌輸下，容易產(chǎn)生倦怠，僅僅依賴于機(jī)械性的記憶，無法有效性完成教學(xué)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)課上輔以標(biāo)本、儀器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，內(nèi)容較為固定，解剖標(biāo)本對(duì)于非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說容易令其產(chǎn)生畏懼心理，生理技能實(shí)驗(yàn)又難以全面展示各系統(tǒng)完整技能，因此大部分學(xué)生會(huì)感到抽象、枯燥和不容易理解而失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供的教學(xué)環(huán)境不論從理論，還是實(shí)驗(yàn)，通常不受實(shí)踐和空間的約束，并與現(xiàn)實(shí)相當(dāng)接近，不易失真，易于學(xué)生理解和操作。學(xué)生能夠身臨其境的感受及操作，成為虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的參與者與主導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)體育專業(yè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更加容易激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并有助于對(duì)內(nèi)容的理解。

2.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要發(fā)展方向，有效的提高教學(xué)效果及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是本科教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是改革的重要發(fā)展方向，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)投入到運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以通過其虛擬的影像特點(diǎn)，進(jìn)行多元化的整合模擬，充分利用多媒體技術(shù)，大量應(yīng)用實(shí)驗(yàn)照片、視頻、音頻素材，并配合逼真的動(dòng)畫，為學(xué)生構(gòu)造了一個(gè)仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，可達(dá)到清晰、美觀的視覺效果，拓寬學(xué)生的認(rèn)知維度，使學(xué)生能夠立體化的縱觀人體從新生兒到中老年的解剖學(xué)變化過程。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還能夠?qū)⑷梭w血液循環(huán)系統(tǒng)在學(xué)生面前進(jìn)行三維立體展示，讓學(xué)生能夠?qū)τ谄湔麄€(gè)循環(huán)過程所經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重復(fù)觀看，有助于理解掌握整個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)的重難點(diǎn)，提高教師教學(xué)效果。學(xué)生能夠通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)于已學(xué)知識(shí)進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提高自主創(chuàng)造創(chuàng)新能力，培養(yǎng)思辨能力。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的局限性

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還有許多問題亟待解決，如單純依賴電腦，無法有效性的進(jìn)行實(shí)際操作，忽略實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的細(xì)微問題等。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基于已有的虛擬仿真試驗(yàn)項(xiàng)目研究，作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的重要提供方，通過將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更大范圍的推廣與應(yīng)用，能夠促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

四、結(jié)語

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)融入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，能夠起到良好的促進(jìn)作用，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要方向。但在充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，提高學(xué)生多維度理解記憶的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保留學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，共同磨合協(xié)作，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]史志國(guó),田秋艷,艾婷.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用研究[J]現(xiàn)代教育科學(xué)，2008(S1)

[2]羅曉燕,謝海春.基于MOOC和VR技術(shù)制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)新模式[J]藥學(xué)教育.2017(03)

[3]張佳,黎敏謙,李振杰,李偉.VR技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]電腦知識(shí)與技術(shù).2016(12)

作者：楊力源 單位：成都大學(xué)

聲明：本文來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)屬于原作者。